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重庆中考英语基础题难度解析
http://www.21tx.com 2005年03月18日 新华网 熊黎
  昨日,一中英语教师陈春晖值守本报热线,就今年中考英语的变化等问题作了分析。

  陈老师说,两考合一,中考难度也会相应地有所降低。英语题难度的降低会具体体现在基础部分。基础部分题相比以往的毕业考试要难一点,但与以往的升学考试比较又会降低。总体说来,英语基础题更靠近毕业考试水平。她说,这次中考在内容的重难点上不会有太大变化,考生可参考去年英语考纲中的内容与要求。

  题型上会有一些变化,陈老师补充道,今年的题型将融合以往毕业考试和升学考试的题型。例如,原毕业考试中听力只有一篇,但今年试卷中会出现两篇听力题;单选题由只有三个选项增加为四个;本来升学考试中的句型转换只有同义句转换,今年考试则会将原毕业考中的疑问句,否定句等的转换融合其中。

  据估计,完形填空,短文填空及阅读,听力的最后一篇会以升学考试水平出题,也就是说,这些题中会出现难题,以拉开考生差距。

  今年中考在减轻学生的负担的同时还对学生进行更人性化关怀,考题中会将升学水平题用特殊符号标出,如此一来,考生将降低因难以判断题的难度而造成不必要失分的可能。

  复习计划4阶段

  南开中学张萧萧:英语在最后2个月应分成几个阶段复习呢?

  答:中考英语总复习分为4个阶段(以下时间安排可以根据实际情况进行临时调整)

  第一阶段复习(3月15日-5月15日):阶段复习。包括词类的综合复习:名词、代词、形容词、副词、冠词、介词、数词、动词及词语辨析,以基础复习为先导,根据考生易错的知识点和最新考试方向细致讲解,重点突出。更有各种同类易混词语辨析,系统且对比性强。句式及从句的归纳:不定式、状语从句、宾语从句、句型结构、句型转换。本阶段侧重于基础知识的复习和基本技能训练,在搞好“小四位一体”复习的同时,还穿插着听、说、读、写、译的训练,做到“五技并举”。

  第二阶段复习(5月16日-5月25日):专项训练。侧重于中考各个题型的强化分类练习,注意培养解题技巧。同时对中考试题类型结构加以认真研究,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容采取不同方法。

  第三阶段复习(5月26日-6月3日):综合训练。本阶段侧重于培养学生把所学知识转化成能力和技巧。

  第四阶段至中考(6月4日-中考前):模拟训练阶段。

  听力这样提高

  重庆八中肖谣:英语的听力主要有哪几种形式来考查呢?

  答:(一)关键词语,做听力题时,考生应该集中注意力,放松精神,认真聆听。做到:(1)、把每题所提供的A、B、C、D四个选项浏览一遍,注意这些选项中哪些词的读音相同,哪些词的读音不同。争取做到在听录音前看完题目。(2)、同音词的辨别必须结合语境。

  (二)单句理解 该题主要考查考生对句子的整体理解。该题主要分为以下三种类型:(1)词语、短语释义。如have a good time与enjoyoneself的转换。(2)句子释义。如We went to the Great Wallbut Jim didn’t.与We wentto the Great Wall except Jim.的转换。(3)同义句转换。如The box is very heavyIcan’t carry it.可转换为The box is too heavy for me to carry.或The box is so heavy that I can’t carry it.对于此类题,考生应具有:(1)一种意思,多种方法表达的能力;(2)快速阅读快速理解的能力。

  (三)情景反应一方面考查学生对日常交际英语30条的掌握情况,一方面考查学生对各种疑问句的理解和回答。它要求学生掌握中考英语考试纲要中所规定的交际功能用语。例如:问候、看病、就餐、购物、打电话、谈论天气及请求帮助等。考生应注意以下几点:(1)一般疑问句应留心开头的第一个词和人称代词。注意用“Yes”或“No”等判断词作答。(2)特殊疑问句应从疑问词找突破口,问什么答什么。(3)选择疑问句,切记勿用“Yes”或“No”作答。(4)在答这类题目时还要注意符合英语思维习惯,避免出现中国式的英语。

  (四)对话理解主要考查学生在真实情景下捕捉信息,处理、整合信息的能力。考生可以:(1)快速阅读选项,预测所听内容及问题。(2)边听录音边记录,及时调整并核对。(3)学会“透过现象看本质”,注意对话内容的引申意义。

  (五)短文理解主要考查学生的综合听力水平,它要求考生在规定的时间内听懂短文的主要内容,并快速作出反应。以下技巧可能会对考生有所帮助:(1)充分利用朗读者读题干的空隙,快速阅读选项,大体预测短文内容。带着问题听,比被动听的效果可能会好许多。(2)重视首句和尾句。首句通常奠定全文的基调或交代故事的背景,它对我们理解全文会大有裨益。(3)注意整体把握,不可拘泥于某一细节。(4)边听边做记录。应在听的同时,快速地把一些重要的时间、地点、数字记录下来,以备答题时选用。

  三题型解题技巧

  听力:先通看一遍题目和选项,可以适当预测听力内容,以作好解题准备;学会“舍弃”,如果一道题没有听明白,应当放弃这道题,并马上为下一道题作好准备。

  句型转换:此类题中同义词的转换是难点,应注意AB句的对照,找出A句中出现但B句中未出现的单词或词组;在转换时,除了含义一致外还要注意语法的正确。

  作文:千万不要遗漏题目中给出的信息点;尽量用自己有把握的句子来表达,不要用太长太复杂的句子;字数不应超过限定字数太多,否则会增加出错的几率。

  阅读忌逐词理解

  如何培养阅读能力?陈老师认为,阅读时应着重了解全文大意,切勿逐词理解,逐句翻译,遇到生词不急于去查词典,而应根据上下文去猜测,或根据词的构词法来猜词义。有些生词即使猜不出词义,只要对理解全文不产生影响的,就不必去查词典。但遇到影响理解的关键词,可迅速去查词典。同时,一篇文字阅读的理解度只要有70%-80%就可以了,我们只要通过阅读文字符号来理解作者的主要思想,就达到目的了。所以在阅读时的视幅不是单词、词组,而是句子。也可以通过意群来快速阅读全文。

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