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2006武汉中考名师报告会:英语 阅读份量逐年涨
http://www.21tx.com 2006年03月22日 荆楚在线-楚天都市报

  武汉第一初级中学 刘辉

  与去年相比,今年中考全面取消A、B卷模式,因此英语试卷全卷总分值由去年的60分(A卷)/2+90分(B卷)=120分变为一卷120分。同时在题型上做出相应的调整,具体变化如下:

  1、听力测试分值增加到25分,新增加一个大题———根据所听到的问题,找出适当的 答语。本题为听力过渡题,旨在考查学生的听力基础,难度不大。

  2、选择题由原有的A卷20小题,B卷10小题,合并为一个大题,共20小题。

  3、完型填空增加一篇,新增部分篇幅较短,难度较小,共设5空,主要考查学生基本阅读能力。

  4、阅读理解较往年篇幅加长,选题范围更广,侧重材料的真实性和得体性。题材包括叙述文、广告、告示、说明书及指令等。

  此外,今年英语学科命题的词汇范围,将严格限制在武汉市教科院下发的《2006年武汉市英语学科中考词汇》之内,认真学习其中的单词、例句十分重要。

  虽然取消A、B命题模式看似增加了全卷难度,然而通过题型的调整,估计到毕业、升学两卷合一的命题特点,估计今年中考试题的总体难度应不高于去年。

  调整后的部分试题,如听力部分的第一题的第一节,单项选择的部分试题,完型填空的A篇等,难度都应和往年的A卷试题相当,其主要目的是考查最基本的英语语言知识与能力。

  第一轮复习:串联知识点

  第一轮复习中,要重视课本知识。将所学教材的重点词汇、词组、句型、语言功能等,完全地、熟练地掌握好。通过纵向串联,在头脑中构建一个完整语法体系。

  语法是语言规律的系统总结,初中阶段英语语法复习并不需要面面俱到,应掌握的语法知识包括以下几个方面:名词(数、所有格)、代词、形容词、副词(比较级、最高级)、动词(I.八种时态:a.一般现在时b.一般过去时c.一般将来时d.现在进行时e.过去进行时f.现在完成时g.过去完成时h.现在完成进行时;II.被动语态;III.部分动词的非谓语用法;IV.简单了解虚拟语气)。

  第二轮复习:针对性训练题型

  有针对性的题型训练,主要指听力、单项选择、阅读、写作等。

  一、听力训练。今年听力测试的速度为120词每分钟。正确解答听力试题,多练习直至达到“条件反射”的境界。

  听的过程中,要多注意发音,争取做到自然辨音,一听就知道发的哪个词,并学会预测下面的内容。将听力试题材料作为听写材料反复多听,直至记下听力稿。

  每天至少花15分钟,通过广播、电视、原版电影练习听说。

  二、单项选择的强化训练。考查内容以语法、词组搭配、词意辨析和情境反应为主。

  考生可准备一个订正本,将每次练习的错题整理归类,掌握最基本知识、语言点。

  三、阅读。中考阅读部分分值逐年增加,今年整套试卷从完型填空(二篇,20分)到阅读理解(三篇30分)再到阅读理解填词(一篇10分)共有短文六篇(60分),占全卷总分值的一半。

  选择阅读材料注意以下几点:

  1、阅读的书最好是你比较感兴趣的,不用查词典也能大概看懂的,如一些缩写的经典小说。

  2、订一份适合中学生看的英语报纸或杂志。这些读物词汇量较大,内容新奇涉及广泛,对扩大词汇量、获取信息很有帮助。

  3、选一本与教材程度相近的带有英语练习的书籍。这类读物短小有趣,可读性强,且设置了理解性练习,可检查自己看懂多少。

  4、抓住一切机会阅读生活中的各种英语信息,如外资公司写的广告,生活用品上的英语说明,各种公共场所的英语告示等。

  阅读文章可训练以下技巧:

  ①猜测词义:利用上下文中的同义关系、反义关系猜测词义,根据全句意思猜测词义,利用语法知识、构词法知识等猜测词义。

  ②略读:快速浏览全文,领会文章大意,发现作者的观点和意图,抓住文中的中心思想。

  ③跳读:先读题,了解题旨,做到心中有数,再进行跳读,以获取某些特定的信息。

  ④预测:从标题预测文章的大致内容以及可能涉及的词汇,然后阅读开篇第一、二段,以验证或及时纠正对文章的预测。

  ⑤推测:从文章所叙述的人物对话、动作和心境的描写等,推测文章深层结构中的含义。

  第三轮复习是模拟试题的实战演习

  除了要将前面所复习的内容上升到灵活运用的高度,还要适当进行应试技巧的训练。

  1、听力

  ①正式考试前应有“热身”。在家听英语磁带十分钟,可以使头脑中的英语思维活跃起来;②两段对话之间都有十秒钟的停顿,可迅速浏览下面对话要问的问题,带着问题听,成功率较高;③适当记笔记,尤其是数字、地名和人名;④根据前面一句话,推测后边要说的内容;⑤读两遍材料,第一遍听大意,第二遍再做题。

  2、单项填空

  ①仔细研读题干;②可采用跟踪追击法或排斥法;③一道题有两个空格的,可先将把握较大的答案确认;④多从交际的角度,即上下文的情景考虑问题,不要局限于某项语法理论;⑤碰到个别难题,别花太多时间。

  3、完形填空

  ①第一遍粗做,大概看一遍文章,做出1/3左右的题目,第二遍仔细做;②第一个句子往往比较关键,并注意后文提示的线索。

  4、阅读理解

  ①不要改变自己的阅读习惯。有的先看题目后看文章,有的先看文章再看题目,平时怎么练,考试就怎么做;②概括某一段的中心时要注意这一段的首句和尾句;推理判断题要注意题目问的是作者的态度,不是你的态度。

  5、阅读理解填词

  ①根据上下文找要填的词;②注意词尾变化,如名词复数形式、动词时态、语态及非谓语形式,形容词、副词的比较级及最高级等。

  6、写作

  ①注意留够时间,一般需要20分钟。最好能打草稿,这样可以减少错误,书写也比较清晰工整;②作文注意内容要点要全,语言要通顺。提倡用小词小句来写,尽量避免使用自己不熟悉的词汇和句型结构,以及过繁过长的句子。

  6、口语交际与综合性学习。重在考察学生的探究意识,创新精神及综合能力。并在此情境中考察学生的口语交际能力。建议:回顾以前所作的综合性学习,在老师的指导下进行多种形式训练,进一步强化以上能力。

  阅读

  1、课内外文言文的比较阅读。建议:对作品内容的感受、理解、评价及综合要找出两文内容上的异同;课文要“学足”,不能是“学会”某一篇,而是要在“学会”的过程中掌握方法和要领。

  2、多则材料的综合阅读。材料一般是由一则课内二则课外所组成。建议:注意多则材料内容上的相互关系、对相关信息的搜集整理与综合。

  3、单篇现代文的精读。主要考察要点概括、词句理解、文意把握、作品感受。建议:读懂文章,审清题目,推敲表达。

  作文

  作文题型主要集中在命题、半命题和话题这三种形式,其中半命题作文既克服了命题作文的自由度小的毛病,又克服了话题作文过宽过空的毛病,是一种值得推荐注意的形式。建议:注意对某一内容其作文三种文题之间的联系与转换。

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