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科学应对中考 烟台各中学名师指点复习诀窍
http://www.21tx.com 2006年05月09日 胶东在线

  数学:基础知识是根本

  烟台十中 周维波

  不少学生在复习过程中存有误区,他们把主要精力放在难度较大的综合题上,相对忽视了基础知识、基本技能、基本方法的学习,这是不对的。近几年中考命题已明确告诉我们 :基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学试题考查的重点。另一方面,由于试题量大,解题速度慢的考生往往无法完成全部试卷的解答,而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见,在切实重视基础知识的落实中,同时应重视基本技能和基本方法的培养。在最后的冲刺阶段,学生的主要精力应主要用来抓知识重点,强化对概念、定理、公式的理解记忆,查漏补缺,不要钻难题、怪题;最后十天的复习更应当收缩到教材上来,将所学知识点形成网络体系,发现生疏的地方,及时重点地补一下。在最后复习阶段,应减少做题数量,不要忘了翻阅笔记和做过的试卷,重温一下老师当初讲过的重点和难点,要特别注意以前做错的地方。

  在学习中,要掌握“听一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍”的诀窍。在听课时,要重点听老师是怎样分析问题,从哪个角度寻找问题的突破口的,总之要多思考、多探究、多提问题,拿到题目会分析,有思路。要学会“小题大做”和“大题小做”,即对选择题、填空题要像对大题目一样认真对待;对综合题这样的大题目不妨先把它分解成数个小题目,在解决了小题目的基础上再进行综合。其次,应上好复习课,数学复习是一个反思性的复习过程,要反思学习中涉及到了哪些数学思想和方法,基本问题和典型问题,自己有没有真正弄懂;要把自己平时犯的错误记下来,并经常拿出来看一看、想一想错在哪里,为什么会错,怎么改正等等,在复习过程中,要在教师的指导下做一定数量的习题,做到举一反三、融会贯通,但不能盲目去做,搞题海战术。

  物理:系统复习 总结规律

  烟台一中 杨志红

  形成知识体系,掌握解题技巧物理复习最关键是学生能否确立系统的复习体系,能否把知识结构的单方面转化为知识结构的主体化,将所学的知识织成一个主体网络,从而分析实际问题。如力学中,可由理解题意,找出题中已知、未知及相关联系,确立所用知识点及公式,借助于受力分析及图像,再据规律去解题;做电学题认清电路是关键,其次是分清工作的几个状态,再据给出的信息及内在的知识联系,熟练地去应用公式网络解答;做综合题时避免断章取义,要综观全题,将所学的知识灵活地运用,这样才能逐步掌握解题的技巧和方法。关注热点,突破难点

  中考物理有几大类热点问题:(1)估计、估算题。主要把学生实际生活与所学知识直接联系在一起,这种题型求解的常用方法有“利用常数估算法”,“根据常识估算法”,“理想模型估算法”。(2)科学方法题。主要考核形成物理概念、物理规律的思维方法。解这类题目要循序渐进,按规律形成的顺序去考虑。(3)情景信息题,考查学生由提供的较多情景信息,据题目要求从中筛选出有用的相应信息的方法。常用的一般解题方法是:阅读理解发现信息———提炼信息———发现规律———运用规律联想迁移———类比推理解答问题。(4)开放性试题,即在研究问题中多角度、多方面地进行研究的方法。没有固定的模式,研究的结果并不惟一,表达形式丰富多彩。遇到实验题时需要把题设计的简洁明了,尽可能结合生产、生活实际,让人感到研究方法明确,探究结论到位。有的题需要据题意结合自己掌握的知识补充定量和定性的条件,使问题条件明确,寻求圆满解答的方法。(5)先学后用题,即学了新知识后,加以应用解决问题。要抓住新内容的知识点,扣准题意,准确地解答。这是热点也是难点,因此,要调动师生多方面的积极因素,多方位地搜集题目,强化训练,达到熟能生巧的地步。

  政治:夯实基础 掌握技巧

  烟台一中 张宇宁

  有些考生认为“开卷考试不用识记”的观点是错误的。因为能力的考查离不开基础,分析近几年来的中考命题,其根基还是基础知识,再新的题型也都是依“标”据“本”。“题在书外,理在其中”的道理不会变。因此,学生要在精读熟悉教材的基础上将初二、初三、初四各年级的教材按课题———节题———框题———目题的逻辑层次构建完整的知识框架体系,掌握课本的基本知识点,同时,还要掌握课本知识的内在联系,以便答题时能居高临下、综合概括。

  新课改的目的是培养学生的创新精神和实践能力。中考试题必将体现这一要求,政治学科的探究性和时政性必将通过试题热点反映出来。中考答案虽基于教材,但在分析材料作答时,还需要考生更具广阔的视野和知识积累,关心时政热点,如当前的建设社会主义新农村、增强民族创新能力、公共安全等。当然关注热点不是深究热点本身,而是运用所学知识来分析热点,作出推理和判断,从而找到最佳答案要点。

  通过对近几年中考试卷分析情况看,存在着这样一些问题:审题不准,答题偏执,思维片面,丢三落四,画蛇添足,盲目抄书等情况。因此,在答题时要注意:(一)要认真审题,避免答反题。(二)要结合材料,不能抛开材料去一味地罗列要点。(三)思维要有多个角度,如谈到创新就要联系人才、科技来谈。要从国家、社会、个人这几个不同的角度来谈。(四)理论上要有限度,答出要点即可,点到为止,不必过多展开,更忌盲目抄书。(五)答题要有自己的见解,大胆创新,不落俗套。(六)在考试细节上书写规范,层次分明,板书设计合理,都会给试卷增色不少。当然临考前的情绪调节、心理准备等也是不可缺少的。

  语文:明确目标 回归课本

  烟台市中英文学校 郑贵华

  明确目标,梳理知识结构

  今年中考,与往年相比,据说试题结构原则上没有大的变化。2004年和2005年的中考语文试题都是由“书写”、“文化积累”、“阅读”和“作文”四大板块构成。前两轮复习时,基本是按照这四部分分类进行梳理、复习,一般都比较细致。在冲刺阶段,要明确试题结构,逐个检查每个板块的落实情况,查漏补缺,有针对性地进行练习,减少盲目性,消除恐惧感,使得这一阶段的复习思路清晰,目标明确。回归课本,夯实基础

  从前两年的中考题可以看出,基础知识占了较大的比例。2005年语文中考试题中,“书写”、“文化积累”、“文言文阅读”,“课内现代文阅读”一共有45分,约占总分的三分之一。虽说文言文阅读与课内现代文阅读也重视能力的考查,但相对于课外阅读及作文来说,还是相对容易把握一些。因此,在这一阶段,重新回归课本,一定要稳扎稳打、一步一个脚印,将古诗的背默,文言文字词句的理解,课内现代文基本篇目的阅读理解落到实处。总结规律,整合思路

  近几年,全国各地的中考语文试题都加大了课外现代文阅读能力的考查。大多偏重于文质兼美的文学作品、随笔、自然科学类。所考查的题型也不确定,但主要考点还能看出一二。比如注重对文本的理解和分析,注重对信息的筛选,注重整体感知。在冲刺阶段,适当进行有针对性地练习,对于提高答题准确率很有必要。拓宽视野,关注生活

  作文,在整套试卷中占有相当大的比例,小作文、大作文一共70分,几乎占了半壁江山。要想在作文中取得高分,就必须要有新意。真正的好作文,一定要有文采,有内涵,有深度。要想写出好作文,就不能局限于书本、校园,必须要拓宽视野,关注生活。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,要开掘作文的源头活水,就要充分利用自己闲暇阅读中的字句,大胆发表自己的见解。

  化学:总结规律 提高能力

  烟台一中 王韶波

  初中化学第一轮复习结束了。以后应注意对知识进行归纳比较,总结出一些规律性的东西,加强理解和记忆。例如:计算题是不少同学见到就感到头痛的。有些题目分散开做、讲,往往讲好几遍,有的同学还不会。

  譬如这样一系列的计算题:

  1.由CuO和木炭粉组成的混合物4.8g,将其加热到质量不再改变时,经测定得到2.4gCu。原混合物中木炭的质量分数可能是:( )

  A. 4.7% B. 9.5% C.37.5% D.无法确定

  2.在密闭容器中,将40g氢气和氧气的混合气体点燃充分反应后,生成36g水,求混合气体中氧气的质量。

  通过比较归纳可以找出这样的规律:先根据题目中给出的一种生成物的质量,求出各种反应物的质量,求出的这些反应物的质量之和,往往小于题目中给出的反应物的总质量。也就是说,反应物有剩余,不是恰好完全反应。我们前边求出的各反应物的质量是它们各自在原混合物中的最小量,如果分别加上反应剩余物质的质量,则会求出各自在原混合物中的最大量。总结出这样的规律,再遇到这种类型的计算题,就不会发愁了,而会迎刃而解。

  像这样的例子还很多,大家在后期复习中一定要注意通过对试题的比较归纳和总结,找出规律性的东西,以便加深理解,加强记忆,提高综合运用基础知识和解决问题的能力。

  精选习题 提高质量

  在复习过程中,要重视精选习题,提高练习质量。要精选有实际情境以及有利于落实双基,感悟方法和培养能力的习题。对每个试题进行分析、解答、反思,掌握解题规律,积累解题经验。要大胆放弃一些偏、怪、繁和无实际意义的题目。切忌匆匆忙忙走马观花,一天一套题,该会的早会了,不会的仍然不会,进步很少。克服这个缺点还有一个方法,就是整理错题本。把练习、考试时错过的题整理在一个本子上,不定期地拿出来看看、想想、做做,几遍下来,你对这类题就会有较深刻地理解,也就不会再错了,有时还能达到触类旁通的效果。

  抓住热点 排疑解难

  近年的中考题,降低了计算题的难度,却加大了实验题的难度。复习实验时,首先要重视基础,小实验题考查基础操作。其次要加强综合,加深对实验操作及其原理的理解和感悟。了解实验综合题的形成过程,提高解决实验问题的能力。如今的中考实验命题更基于真实的实验过程,综合实验题以科学探究过程为情境,以实验基础知识和技能为载体,以氧气和二氧化碳的制取、收集、检验、性质和一氧化碳还原为重点,突出对学生的过程性能力的考查,如实验的设置、评价、实验方案的叙述。

  英语:训练很重要

  烟台中英文学校 梁云霞

  阅读训练

  初四学生已经具备了一定的阅读能力,考前需要进行专项的阅读训练。在阅读文章时,事先自己做一下,记下时间,然后有选择地挑选一些与中考难度、文章长度大致相当的文章,让自己在限定时间内完成,以此来训练阅读技巧和阅读速度。

  综合训练

  这段时间内综合训练主要练习包括听力在内的综合试卷。在课堂上用50-60分钟时间完成一张综合试卷,记录下试卷上存在的问题,可以与同学探讨,仍不会的提出来,让老师解答,要善于提问问题。

  模拟训练

  模拟训练是正式考试前的“演习”。在考前精选4-5套题,这些题的试题容量、文章的长度、分值度及难度都与中考试题基本一致,用一个半小时解答。做完后仔细检查,每份题包括标点大小写、字母规范性都要认真检查,有针对性地找出试卷出现的问题。看看自己哪方面薄弱,抓紧时间弥补。

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