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武汉部分初中科学课分科教学 老版本教材脱销
http://www.21tx.com 2006年09月28日 荆楚在线-楚天金报

  荆楚网消息(楚天金报)记者邵娟报道:“请问,老版本的初中物理和化学教材还有吗?”最近,武汉市一些大型书店的导购人员常常会听到这样的求购声。原来,武汉市部分初中已悄悄地将科学课分科教学,这造成书店里的物理和化学教材脱销。

  昨日,记者在汉口图书大世界、武胜路新华书店等处得知,科学课开设之前的各科教材为人民教育出版社出版,最近,有不少家长和教师前来求购。可是,这些书已经卖完了。不过,导购人员介绍,武昌中南的外文书店有这样的教材卖。

  记者来到外文书店,据工作人员介绍,八年级上册的物理教材已经脱销,其他分科教材还有。在该书店预订书籍的本子上,写了百余条预购八、九年级物理教材的信息。工作人员透露,购买教材的主要是汉口的家长和教师。

  2004年,武汉市在初一年级开设科学课,将原来的物理、化学、生物、地理等四门学科整合成一门新的“科学综合课”。从一开始,有关科学课的开停之争、分合(分科教学还是综合教学)之争,就没有停止过。

  明年,这批学生将迈入中考,这让部分家长和教师焦急不安。“孩子现在学的是综合性课程,进入高中后则要分科学习,高考又是学科拼盘方式,他们怎么适应?我们可不希望孩子成为改革的实验品!”一家长说道。

  据了解,将科学课进行分科教学的,主要是初三年级。学校将一周6个课时的科学课,主要用来上物理和化学课,生物和地理则一周集中讲一次。

  先合又分,学生和老师是怎样的感受?在武昌一科学课校外培优点,不少学生表示,分科教学后,感觉学的知识很基础,也很系统,只不过现在同时要学两套教材,“有点累”。

  许多任课教师则认为,目前科学课教学存在以下问题:教材只是个大拼盘,基础性和系统性不足;师资严重缺乏;实验设备不足;与高中课程脱节。因此,他们要求退回分科教学。一名教师称,明年是科学课的首次中考,试题不会很难,目前,学校将其分科教学,主要还是为学生考虑,希望这批学生的初高中理科知识能较好衔接,“不让他们因课程改革而受到不利影响”。

  自2001年秋季起,全国课改实验区陆续开设了科学课。然而在实践中,却遭遇到未曾想到的重重障碍,许多学校走了回头路。北京市海淀区是首批国家级课改实验区之一。起初,有9所学校开设了科学课,如今只剩下3所。深圳市的部分学校也已将科学课分科教学。

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