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初一男生挨批竟撒娇 幼儿园中小学咋衔接
http://www.21tx.com 2006年12月11日 四川在线
来源:现代金报

  比老师还高的初一男生挨批评时撒起娇来

  幼儿园,中、小学咋衔接?老师们打起“口水仗”

  “部分一年级的孩子会毫无纪律观念,上课时会突然站起来到处走!”“我无法形容,当我批评一位高个子男同学时,他却冲我发嗲!”近日,海曙区60余名幼儿园、小学、中学老师专门打了一场口水仗,他们的目的很简单,试图解决幼儿园到小学、小学到初中的衔接问题,也就是探索老师家长该如何帮助孩子尽快适应新的学习生活。

  现象

  衔接问题让老师头痛

  衔接问题一直是一年级老师最头疼的问题,几乎每一个小学一年级的老师就遇到过这样的尴尬:课上着上着,就有小朋友突然站起来,在课堂上乱跑,不时还捣乱,或者揪揪前面小女孩的辫子,或者大声说话。老师很恼火:都上一年级了,怎么还不懂事呢,很多老师把问题归结到幼儿园教育问题上。

  初一年级的老师也埋怨小学老师:长得比我还高的男生站在我面前,我批评他,他反倒向我发嗲了,撒起娇来了,我当时真的哭笑不得!

  冲突

  教育目标有差异性

  幼儿园老师面对小学老师的不满,给出了这样的理由:幼儿园教育要以快乐为主,游戏贯穿,培养观察注意力,这和小学的教学方式有反差。

  而小学老师更有自己的理由:和家长沟通比幼儿园老师少,课程排得那么满,课时那么紧,以致于忽略了适应性教育。

  据悉,课改之后,课程又难了,比如《鸟的天堂》,原先是六年级下册的课文,现在放在了四年级下。“原本小学课堂上学生应该讲得多,可是孩子常常讲不到点子上,在课程压力下,老师经常喊暂停。”另外一老师又说。

  建议

  应有专门的适应教育

  如果缓解这个矛盾?海曙区心理健康教育指导中心秘书长徐晓虹老师说,首先要沟通,幼儿园、小学和初中老师之间,了解相互的需求,了解阶段性的差异,了解矛盾的方式,从教学方式、个性、教学技术上相互适宜。

  尹江岸幼儿园老师建议幼儿园重视习惯培养,通过值周生、小组长工作让幼儿做一些简单工作,鼓励孩子背书包上学,学习整理书包,做简单的作业。高塘小学代表老师建议,在学生入学前夕,是否可以抽出一个时间专门进行适应性教育。(记者 章萍)

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