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“鸡蛋孵小鸡”进了南京中考数学题

“鸡蛋孵小鸡”进了南京中考数学题
考生们走出考场,一脸轻松 快报记者 赵杰 摄

  本版撰文 快报记者 黄艳

  昨天是中考第二天,考了三门课,是南京7.3万初三学生要经历的三天中考中考试科目最多的一天。而且有非常关键的数学,还有两门合场开卷考查的政治(思想品德)及历史。但考生们反映,这三门都不是特别难,拿到卷子后都较容易入手。

  容易上手,得高分不易

  点评人:何炳均 江苏省数学特级教师、南京一中老师

  试卷难易适中,基础题所占比例较大,计算量适中,题目由易到难,层次清晰,且有较好的区分度,有利于不同水平的学生发挥真实的数学水平。学生们普遍反映每道试题上手容易,但整卷要得高分不易。

  许多试题源于课本,改编于课本中的例题、练习题和复习题,这类试题所占分值超过三分之一。试题结合基础知识考查基本的数学思想方法,例如数形结合思想、分类思想、化归思想、统计思想、随机思想等。

  试卷十分关注对学生数学能力发展状况的考查。在运算能力考查方面,突出考查了学生对运算的意义、法则、公式的理解,并尝试考查了学生在具体的情景中把握数的相对大小关系,估计运算结果等数感。

  生活味让数学题更有趣

  点评人:杭秉全 南京市学科带头人、雨花台中学老师

  试题的研究对象涉及多个方面,如“南京夫子庙、中山陵、玄武湖、雨花台四大景区”“用鸡蛋孵化出小鸡”“苹果的质量”“羽毛球比赛”“居民用水”“农场种植南瓜”等,情景鲜活、生动,令人耳目一新,试卷考查内容的呈现形式给考生“清新”的感觉,如第19题以“用鸡蛋孵化出小鸡”为情景,合乎生活逻辑,问题表述明白易懂,易于理解,试题呈现的可读性较好,设计自然、合理,难度适当,能有效地考查学生对样本估计总体的数学思想及相关知识的掌握。此外,试卷特别关注数学问题的生活化、情景化,拉近了数学与学生学习、生活的距离,让学生感受到数学的真实性,感受到数学与社会,数学与生活的关系。

  杭老师特别指出,这份试卷的大部分题目是原创题,这有利于今后的学生避免题海战术,吸引师生多关注课本,打好扎实基础。

  压轴题让考生积极思考

  点评人:周全 南京晓庄学院附中数学教研组长

  本卷的压轴题是第27题阅读理解和第28题作图题。特别是以作图题作为压轴题,摆脱了以往试卷格式,给人以耳目一新的感觉。在限定作图工具的条件下(只用圆规),考察学生对圆规这一古老的作图工具的运用,让学生对常见的几何图形的性质的理解。具备一定的探索性、开放性,让学生积极思考,大胆实践,在探索中前进,这也是培养创新意识与实践能力的有效途径。

  数学

  历史

  “小题大做”利于初高中衔接

  点评人:郭蜀宁 南京市优秀青年教师、南京三中副校长

  在有限的题量和分值内,试题内容蕴含丰富的学科背景和价值,关注主干知识和重点知识,考查知识点直接覆盖率全部知识章节的80%,间接覆盖率达100%。可谓是“小题大做”。

  试题形式多样、材料鲜活。用图片、表格、歌词、诗句等创设情境,以学生能够接受的通俗易懂的尽可能生活化的形式呈现,这样的考查不需要学生机械记忆大量的枯燥的知识点,是在不加重学生纯记忆负担的前提下达到历史考查的目的。对卢沟桥事变、十月革命的重大历史事件和热点问题没有回避,考查的角度新颖、形式生动。很多试题贴近学生的生活世界,注重学生的生活体验,联系当前的社会实际,引导学生从现实生活中去理解历史,在学习历史中去感悟现实生活,使学生觉得历史就在我们身边。

  “新”特色令人印象深刻

  点评人:李传忠 南京市栖霞区历史教研员

  今年试卷在去年的基础上,“稳中有变,变中求新”。

  “新”表现在:第一,试题注重凸显南京地方特色。如选择题中第31-33题涉及到近代史上与南京有关的重大历史事件,即第一个不平等条约的签订、中华民国成立和南京解放。引导学生了解家乡的历史,激发建设家乡的热情。第二,试题体现了一定的综合意识。非选择题考查的知识跨度加大,如52 题涉及到英国历史发展过程中的政治、经济、文化三方面的内容。第三,试题适当关注对学生思维能力的考查。比如选择题中的材料型选择题(第39题和第47题)、图表型选择题(第48题),考查学生对信息的获取、识别能力;否定项选择题(第49题),考查学生的逆向思维能力;非选择题中51题考查学生的概括能力。

  政治

  考你怎样应对突发状况

  点评人:董梅 金陵中学教师

  表姐电动自行车被盗,情绪失控且不知道报警怎么办?这是政治试卷中的一道题,考的是生活常见情境。在政治卷里类似的题目有不少。2007年南京市思想品德学科中考是使用新教材后的第一次中考,全卷以塑道德生命,过幸福生活为主题,植根生活,凸显课程理念,能力立意,突出学科特色,在继承的基础上又有新的发展。

  试题延续了历年开卷考试的开放性、综合性特点,强调理论联系实际,注重考查学生的学习能力和学科能力,鼓励学生创造性思维,提倡多角度、多层次地分析和回答问题。例如,第57题紧紧围绕“提高人民幸福感”这一时政热点话题,引导学生分别从国家、他人、自己等多角度、多层次进行分析,考查学生阅读和提取信息的能力、运用所学知识分析问题的能力,此题不仅开放性、综合性强,而且形式新颖,有利于提高学生的可持续学习能力。

  难度略降,更生活化

  点评人:吴敏 白下区教研员

  从题型和题量上来看,仍然为25道单项选择题(包含5道时政题)、5道不定项选择题以及5道主观性试题。主观题也是平时教学中多次强调的材料分析、言行辨析以及活动探究等题型。从试卷的难易程度来看,试卷总体难度略低于去年。当然,今年的试卷也不是往年试卷的简单重复,而是稳中有变,第一是在选择题的选项上,干扰性和隐蔽性设计更为合理,例如,第30题的四个选项,只有一个选项正确,其他选项看似正确,其实都是宪法和普通法律的共有特征。第二是进一步增强了主观性试题的思辩性和综合性。第三是更加注重对学生实践活动的考查,在考查的内容上不局限于活动的形式,而是着力于解决活动中所遇到的问题,例如,第56题针对在实践活动中学生可能会遇到的分工问题,让学生运用所学知识解决,以提高学生解决实际生活中问题的能力。

  

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