·天新网首页·加入收藏·设为首页·网站导航
数码笔记本手机摄像机相机MP3MP4GPS
硬件台式机网络服务器主板CPU硬盘显卡
办公投影打印传真
家电电视影院空调
游戏网游单机动漫
汽车新车购车试驾
下载驱动源码
学院开发设计
考试公务员高考考研
业界互联网通信探索
您现在的位置:天新网 > 考试 > 中考 > 中考快讯
武汉初中《科学》课重新分科 家长支持老师拥护

1 2 3 下一页

  荆楚网消息 (湖北日报) 4年前,武汉市在初中推行《科学》综合课程,将物理、化学、生物、地理四门课合成一门新课《科学》,启动《科学》课实验。在争议声中走过4年之后,该市教育部门开始着手对《科学》这门综合课程进行改革和完善:更换教材、分科教学。

  许多关注教育的人士认为:《科学》课在争议之后重新分科,是教育部门对公众呼声的合理回应,是符合教育规律的必然选择。

  “四合一”:《科学》课不“科学”

  2004年9月,武汉在初中新生中开设《科学》课,目前大约有10万学生在学习这门课。由于准备仓促,开设之初,课程便遭遇了师资、教材和实验设备等多方面的尴尬。

  各初中的《科学》教师都是原来分科教学时的物理、化学、生物、地理老师,上大学时学的是本专业知识,对于多学科知识点,老师们感到力不从心。在教学过程中,大家又不约而同地发现武汉版《科学》教材在编排、结构和知识体系上都存在一些缺陷,没有形成教学体系。

  此外,各校原来的实验室都是按照分科教学的科目设置,没有专门的科学实验室,实验仪器不全。而初中综合,高中又分科,无法对接的问题,在首届学习《科学》课的毕业生进入高中后即刻显现。

  开设《科学》课无形中加重学生课业负担和家长经济负担。为保证教学质量,有学校分别让4个老师教物理、化学、生物、地理,而一些学生家长也很重视,甚至对应请了4个家教。这样就出现了8个人共教一门课的奇观。

  此后,教育部门开展了市、区、校三级《科学》课师资培训,逐步完善学校的实验器材,推出《科学读本》和初高中衔接教材。然而,师资和高中衔接问题仍然无法解决。

  本学期起,武汉各初中的《科学》课已悄然分科。

  

上一篇: 中考体育培训班悄然出现 声称不考满分就退钱
下一篇: 特长不再加分 素质教育能否“还原”(图)

1 2 3 下一页

关于我们 | 联系我们 | 加入我们 | 广告服务 | 投诉意见 | 网站导航
Copyright © 2000-2011 21tx.com, All Rights Reserved.
晨新科技 版权所有 Created by TXSite.net