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上海中招政策:奖励和政策性加分“双降”

  2010年本市中招政策终于于上周“姗姗来迟”。今年中招政策最大的变化就是进一步调整加分政策,增加“名额分配”比例,并试点英语听力与口语测试。

  [政策看板]

  中考人数减少招生计划比例基本持平

  记者从市教委了解到,2010年本市初中应届毕业生为8.8万人,比2009年减少0.4万人。但普职比与去年基本持平,即今年普通高中阶段的录取率仍将保持在考生的60%左右。

  在毕业生人数减少的背景下,2010年普通高中班学额将控制在每班40人以内,以促进高中教育质量的不断提升。这也能更充分地体现出推进高中阶段各类教育协调发展,发挥优质教育资源的示范辐射作用,促进学生综合素质的不断提高的总体要求。

  加分项目继续减少

  市教委表示,近年来,中、高考的加分政策备受广大家长和学生的关注。教育部要求各地规范高考加分工作,加分项目和分值也要逐步与教育部文件要求一致,并有逐步取消的趋势,以体现教育公平。

  在这个大背景下,市教委也在本市中考加分政策上与高考保持一致,在2010年中招加分项目上也进行了调整。在取消竞赛加分的基础上,对市级先进对象加分分值和政策性照顾政策作了进一步调整。

  确定学校“提前招生”计划数比例

  1.继续实行“提前招生”办法

  2010年将继续实行市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中“提前招生”办法。在初中学校推荐或学生自荐的基础上,由招生学校根据学生综合素质评价情况和推荐(自荐)意见自主择优预录取。

  市实验性示范性高中、现代化寄宿制高中推荐生和自荐生招生计划分别为学校招生计划的30%和10%。各初中学校推荐生人数不得超过符合2010年中招报名条件的本校在籍且在读应届毕业生数的7%。

  毕业学年获区县“优秀少先队员”、“优秀少先队长”、“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号的学生若符合推荐条件,且学生愿意被推荐的,学校应优先推荐。参加“提前招生”的学生在自荐和推荐中只可选其一。

  被高中学校预录取的学生仍须参加2010年初中毕业统一学业考试,考试成绩达到市统一划定的“提前录取”最低控分线后方可被正式录取。

  2.增加各校“名额分配”比例

  为落实教育部关于“优质高中招生指标均衡分配”的要求,减缓初中入学的“择校热”,2010年本市将继续探索“名额分配”招生办法。并由2009年学校招生计划的12%增加至学校招生计划(“择校生”除外)的15%。

  3.“零志愿”和“择校生”政策不变

  继续执行“零志愿”和“公办普通高中择校生”招生政策。“零志愿”招生计划一般不少于学校统一录取招生计划的15%,按高分到低分1:1投档录取。“公办高中择校生”招生计划不得超过学校招生计划的15%。

  4.整合中职校提前批次招生

  职校航空服务类、艺术类专业提前招生与中职校推荐生、自荐生招生合并为提前招生一个批次,实行网上填报志愿、网上录取(推荐生除外)。

  市教委表示,将把高中阶段各类学校所有招生计划全部向社会公布,并按计划招生录取。

  中考时间确定:6月19日和6月20日

  2010年初中毕业学业统一考试科目与2009年相同,设语文、数学、外语(英语)、物理、化学及思想政治(思想品德)、体育、理化实验操作技能等。语文、数学、外语(英语)科目考试卷面分值各为150分;物理和化学合卷考试,其中物理卷面分值为90分,化学卷面分值为60分。考试定于2010年6月19日(周六)和6月20日(周日)进行。每场考试时间100分钟。

  新增:英语听力与口语测试试点

  2010年,部分区将试点初中毕业生外语(英语)听力与口语测试,具体方案由试点区教育局制定并报市教委备案,向社会公布后组织实施。 2011年起,将逐步扩大听力与口语测试试点区。

  [解读变化]

  “区优秀生”今年不再加分

  本市今年对先进奖励加分和政策性照顾加分有所调整。

  (1)在先进奖励方面,毕业学年被评为上海市市级优秀少先队员、优秀少先队长、优秀共青团员、优秀共青团干部的本市应届初中毕业生,去年加8分,计入录取总分,今年加分分值调整为5分。毕业学年被评为上海市的区(县)级优秀少先队员、优秀少先队长、优秀共青团员、优秀共青团干部的本市应届初中毕业生,去年加5分,计入录取总分,今年区县级先进对象不再加分,在“提前录取”批次由学校优先推荐。

  (2)政策性照顾的降分录取政策,也有所调整。驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女,去年降20分录取,今年降分录取分值调整为10分。回沪知青子女、少数民族学生、华侨和华侨子女、台湾省学生、归国留学等人员在规定的语言适应期的子女降分录取的分值也从去年的8—12分不等统一调整为今年的5分。

  [关于自荐材料]

  打造自荐升学“名片”ABC

  每个高中学校对“自荐生”自荐材料的要求是不一样的,交大附中副校长王铁桦首先提醒学生要注意对比各校在这方面的不同之处。

  由于今年各高中的“自荐生”自荐政策还未公布,学生可到有意向填报的高中招生网上查询,先了解一下去年该校对自荐材料的要求,并可以开始着手准备起来。

  准备1以事实说话

  所有的自荐学生首先要填写《上海市应届初中毕业生“提前推荐自主录取”自荐表》,这张表格上的内容是格式化的,学生如实填写即可。黄浦区教师进修学院教研室主任陈兆施认为,学生在填写时务必以事实说话,王铁桦也强调说,学生的诚信非常重要,高中方面会对学生所填写的信息进行一定的核查和比对,一旦发现有失实之处,那么学校对该学生的评价将极为不利。

  一般学校的自荐材料要求中包括自我介绍或自我陈述,这部分的内容全凭学生自由发挥,是最能够凸显学生的个性和才华的内容。大多数学校规定要提供的材料包括:荣誉称号、特长等级、竞赛获奖证书的复印件。从近几年中考的情况来看,学生在考试成绩上的区分度越来越小,因此提前推荐自主录取成为一个很重要的吸纳优秀人才的方法。

  准备2避免“空话”及成人化角度

  陈兆施建议说,学生在写这部分内容时,千万不要试图展示自己的“文笔”,不要空话、套话,华丽的词藻并无助于学校对该学生的判定,反而会给人造成浮夸的印象。

  王铁桦也认为,这部分的内容很多学生交给家长代劳,有充分职场经验的家长自然知道如何完美地完成一份“简历”,但家长的视角和措辞都是成人化的,过分的“匠气”反而不是学校愿意看到的,也与学校“更直观了解学生”的本意相违背。学校更愿意看到的是学生自己真实的语言和客观的感受,甚至可以写一写自己的不足之处和尚待改进的地方,既能够体现学生的谦逊真诚,又能让老师看到学生对自我的要求在哪个高度,容易让老师对学生的形象有个更全面的感受,从而留下深刻印象。

  王铁桦说,学校并不期望看到一个十全十美、没有“破绽”的“高大全”形象,而更愿意看到一个少年走向成熟而有朝气的青年的成长路径。

  准备3展现个性与才华

  很多学生和家长非常看重获奖情况,但这并不是学校评判学生的硬指标,学校比较欣赏兴趣广泛的学生,在学生学业情况相当的情况下,艺术、体育方面有爱好和特长的学生总是更受青睐的。

  王铁桦认为,自述材料除了展示自己的基本面,还应表现出自己特色、特长的部分,即要让老师看到学生与众不同的优秀之处。

  有的学生在寄给学校的材料里附上了自己的乐器弹奏CD、演唱CD或自己的美术作品等,让自己的才艺在老师心目中留下一个直观的印象,也是可以借鉴参考的。但这类材料只要寄送有代表性的即可,不要过多过重,给老师带来不必要的麻烦。

  陈兆施建议,除了列举才艺,还可以列举出自己组织过的活动方案,以具体案例来变展现自己的组织协调能力和团队精神,这样的能力往往能表现出学生“可持续发展”的潜能,也是现在的教育理念很看重的一点。

  最后,王铁桦提醒学生,在列举荣誉的时候,注意将奖项的名称写得清晰、准确、规范,有的学生含糊地写“数学竞赛一等奖”之类,不注明是区级、市级还是国家级竞赛,连竞赛的名称都不明,都是无效信息。最好的是写清楚完整的比赛名称,附上比赛奖状或证书的复印件,有据可循。

  准备4形式简洁

  简历不宜太厚,切忌给人造成“水分”过多的感觉。学生应当学会如何在有限的空间里尽量展示自己的才能和特点,要尽可能的简洁明了。

  因此,简历内容的顺序要把老师们最关注的内容和学生最闪光的部分放在最前面,获奖情况则按奖项的级别大小依次排列。一般而言,学校在审核简历时注重以下三方面,其一为学生的综合素质;其二为学业成绩和社会实践表现,即学生组织或参加过的公益活动、社会实践等;三为竞赛获奖情况。学生可“投其所好”,参考这些标准来组织自己的材料。

  

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