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2009年上海四篇中考满分作文赏析

  2009年上海中考作文题目:在学海中游泳

  要求:(1)写一篇600字左右的文章。

  (2)不得透露个人相关信息。

  (3)不得抄袭。

  ■精华赏析:盈盈月光,我只取一团最清的;落落余晖,我只拥一抹最暖的;灼灼红叶,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只采撷最重要的——感悟。

  盈盈月光,我只取一团最清的;落落余晖,我只拥一抹最暖的;灼灼红叶,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只采撷最重要的——感悟。

  淡淡的天空下那种怡然的心情,心中流着一股香甜,我知道,那是文学给予我的,我在李白杜甫的身后寻觅,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ”我在苏轼和岳飞的屐痕上沉思,“莫等闲,白了少年头,空悲切。 ”习惯陶醉于文人的笔墨中,仿佛那才是自我。隐约听见诗仙李白正把酒仰天放歌,心中也不由得为那独自倚窗而望的女子忧伤,只因她人比黄花瘦。那些文,那些字,那天地间的一花一草一木,或气势磅礴,或宁静幽谧;或形神灵动,或奇光异彩……顿然领悟:那是一个何等斑斓的世界,让我品其声韵,观其色彩,悟其真谛。在学海中遨游,我如饥似渴。

  李宗盛唱道:“我来来往往,匆匆忙忙,忙是为了自己的理想。”总能听见,安静的校园长廊里,我们因一道题目与老师争论不休;总能听见,偌大的校园,书声琅琅。清晨,迎接我们的是晨曦的第一缕阳光;傍晚,伴随我们的是明月的遍地清晖。在知识的海洋里,我以苦作舟。顿然领悟:成长路上,在学海中遨游,我放飞梦想。

  台上,正上演着一出戏。猛然发现,我已不再着迷于戏剧演员的婀娜身段,我已不再满足于那悠长铿锵的唱腔。心灵,在思索。我思索着戏中人物的一言一行;思索着唱词背后的肝胆忠义,血泪辛酸。黑脸包公怒斩陈世美,奏响正气之歌;年老的唐玄宗孤枕难眠,轻唱一曲《梧桐雨》……我跟着剧中人亦悲亦喜,我思索着人情冷暖;我跟着剧中情惆怅感叹,我思索着世事繁华。顿然领悟:那亦是一个世界。戏如人生,人生没有彩排,每一天都是现场直播。在学海中遨游,我感悟人生。

  道是朗朗乾坤,看云卷云舒,一份感悟,写进万里云天。

  道是欣欣日月,赏花开花落,一份感悟,铺叙人生花海。

  望向窗外,天空一片晴朗。

  专家点评:这篇文章的特点是文句优美,开头一组排比,就把读者带进了一个宁静温馨的境界,这正是最适合“感悟”这一主题的。作者从如饥似渴、放飞梦想和感悟人生三个侧面,描写了自己在学海中游泳的情况,结构整齐,文笔流畅。

  ■精华赏析:海风轻拂,海浪推着我向前,独自一人游在这汪洋大海之中……

  水,万物之源,它柔情却不乏刚烈。

  忆起游泳,那是好几年前的事了,那笨拙的动作,大口喘息的样子,我至今还记得,那“狗趴式”游法实在让教我的父亲哭笑不得,只得满口“服了,服了”说个不停。那时的我简直恨死了这水,怎么就不配合我呢?

  一转眼十年已过,儿时的记忆对于现在的我来说是一笑而过的事。常读诗书文章,却也体会到了游泳的乐趣。

  有一成语曰:“海纳百川”。我觉得用这个词来形容学习实为贴切。一日,我在房中诵读朱熹的诗,正读“向来枉费推移力”,便听身后传来一句,“学海无涯苦作舟啊”。 “爸,你别闹了!”我故作生气状。爸爸笑了笑,将一盘水果放在桌上,便关门走了。我转念一想,学习了9年,知识又何尝不像百川,直到今日,终归于一海,朱熹与爸爸都用舟来渡这“学海”,而我不妨体验一次在学海中游泳的感觉。

  读“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,犹如海风轻拂,海浪推着我向前,独自一人游在这汪洋大海之中,只有鸥鸣作伴,何等孤独,何等悲哀,但不悔不怨,我还是选择向前。“游”途漫漫,不容停歇。

  读“至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷”,犹如阳光明媚,在海上柔情地洒下一片金沙,海水平静,唯有我惬意地游动,激起白色的水花,身边有绿洲,天海一色,温暖的海水将我包围,让我感受她的呼吸,她的心跳。她慈母般的怀抱,我能感觉她的柔情。

  读“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,尤如天气骤变,狂风暴雨呼啸而来,吹翻了远处的小舟,浪,一个接一个地扑来,盖过我的头顶,我不畏,我不后退。千层之浪又如何,难以击溃我坚定的信念和决心。海变成了一位考验者,他向我展示了他的威严与刚烈,想以此击退我前游的步伐,可他忘了,我是一个学海中的学者,学无止境,便永不后退。

  游于学海,怎一个“乐”字了得!人生百味尽在其中,刚柔相间全蓄其内。学海不止,游泳不停。我所追寻的,不是远处的仙岛和绿洲,而是一个“此日中流自在行”的未来。

  专家点评:文章将古典诗文中的一些名句和学海联系起来,既体现了自己在学习古诗文的海洋中游泳,又道出了自己对这些名句的理解,可谓构思巧妙。

  ■精华赏析:我在学海里游泳,在学海里成长,在学海里播下希望的种子,而今它们开出了大片的金黄。

  小时候被妈妈逼着学画画,心里很是不甘,直到有一次看到老师在幻灯片里放映出来的梵高的 《向日葵》,不仅眼睛被那大片大片的金黄所刺激,心里也激起浪花,从那一刻起,梵高在我的学海里播下种子,我开始对画画产生很大兴趣。

  或许那只是年少的一时兴起,随着自己的慢慢长大,便不再有多余的时间去学习绘画,只是在闲暇时刻随手画画,信手涂鸦,直到第二次再见到那抹灿烂的金黄。

  那是小学升初中的一次失利,之后的我一直不太开心,妈妈便让我去看画展。在众多的画作里我一眼就看到那大片大片的金黄,心里好像有什么东西在喧闹。与上次不同的是,我又看到了另一幅画——《星夜》,一抹蓝、一抹紫,中间星星点点的明黄,年少的兴趣,学海里的种子开始如藤蔓般迅速疯长,很快便覆盖了整个心房,心里好像又有什么东西活了起来。

  回家后,我查阅了梵高的资料,了解了他坎坷的一生后,心里有什么东西苏醒了,我霎时间明白了,我要学的不仅是梵高独特的创意与高超的绘画技术,我还要学习他对于希望的执著、坚持。

  这个仅仅活了37岁的画家,却在短短的生涯里为后人留下许多不朽的画作,这个一生坎坷的作家,却始终没有放弃对学习的热忱,对自己人生的追求,而他的执著和坚持,注定要在艺术史上留下一抹金黄,或许他的人生不尽完美,而谁又能够尽善尽美呢?

  我家里放了一幅画,是那天顿悟后画的。虽然时间流逝,我发现我对于学习的热忱并没有丝豪的减怠,那是那个画家给我的。面对人生,我要学会执著与坚强,面对困难,我要学会怀抱希望。在知识的海洋里,我挥动着双臂,不断学习,推动我前进的,不仅仅是越来越娴熟的能力,还有那大抹大抹金黄教会我的——希望。

  我在学海里游泳,在学海里成长,在学海里播下希望的种子,而今它们开出了大片的金黄。

  专家点评:文章主要写的是自己学画、观画的过程和体会,但作者没有忘记这是一篇命题作文,文章末尾的句子不仅点了题,而且呼应了开头,让文章形成了一个整体。

  ■精华赏析:我在这别样的学海中忘情游泳,学习与他人不一样的技巧且将永无止境,以此丰富自己的精神世界。

  徜徉在学习的道路上,沿途风景迷人,而我宛若一条如饥似渴的小鱼,在学海中畅游,体味着学习的美好。

  六岁那年便在音乐课上认识了竹笛这个古老的乐器,当我见到笛子在我的老师手中变得那么神妙,便下定了决心,将竹笛发展为个人第一爱好!

  这首古典《梅花三弄》,向来以筝箫合奏最为出名,不知今年为何成为了竹笛必考曲目,面对这深奥难懂的曲调,我不禁叫苦不迭。老师取下我的笛子,示意我停,他轻轻拍拍我,递给我一盘磁带。回到家后我开始聆听古典,微合窗帘,一缕淡淡箫音响起,由远及近,将画面拉近至院中,墙角有数枝含苞待放的梅,筝也加入进来,乐曲渐渐转为激烈的三弄,气氛热烈,而那枝梅早已凌寒独自开,暗香袭来,周围虽暮色四合却盖不住梅的灵气。“哦,原来如此。”澄澈不加一丝造作的笛音倾泻而下,将古曲不朽的灵魂发掘开来,为暗暗暮色增添静穆的色彩。

  学习竹笛,不仅仅是技巧,而是学会了那种对于古老文化的理解。我们要用心,才可领会古曲中的风华绝代!

  中美联谊会上,我报上了节目:竹笛演奏:《深海的孤独》。上场时,美国学生惊奇地瞪着我手中的竹笛,这是一根多么渺小的乐器!当吹响第一个音时,那别样的异域风情便在室内弥漫开来,场下的人已沉浸在乐曲悲伤的气氛中,如痴如醉。曲毕,美国学生纷纷上台要求与我合影,眼神中不乏赞叹与惊喜,更多的则是对中华文化的感动。或许我的技艺已近精湛,有民乐10级的水平,但是我却又在演奏竹笛中学会了努力发扬民乐及民乐精神,这让我倍感自豪。

  我出生于青藏高原,在故乡的最后一天,爸爸临时决定带我拜访山里的远亲。纯朴的乡人热情好客,不停为我夹菜,场面在炉子的氤氲下备显温馨,那一刻,积压在心中的不舍便一下子喷发,我决定用笛声表达情感。随着笛声的响起,我的乡人便跟随节拍摇头晃脑,专注的神情深深刻在我脑中,或许他们很多人是不懂音乐的,但在那一刻,我们用笛音交流着情感,笛声将不舍的时光定格在了那一刻。那一刻,我学会了用民乐来表达用言语无法表达出的情感,与血脉相通的人交流心意。

  在学习民乐的过程中,我早已超越自己,由技艺的学习升华为学习用自己对民乐的热爱来表达情感。我在这别样的学海中忘情游泳,学习与他人不一样的技巧且将永无止境,以此丰富自己的精神世界。

  专家点评:作者将自己学习竹笛和吹奏竹笛的过程比作“别样的学海”,描写了自己在其中“忘情游泳”的情形。作者选取了学吹《梅花三弄》、在中美联谊会上表演和在青藏高原吹奏三个生活中的片段,详加描写,写得很生动。

  

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