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湖南3至5年缓解初中择校入学矛盾(图)
http://www.21tx.com 2010年06月10日 潇湘晨报

  一边是家长无视孩子的学习能力,扎堆把孩子塞进名校,一边是名校学位严重紧张,这种人为的怪现象导致教育均衡无法最终实现。“长沙的小学现在通过托管、新建等方式有效缓解择校问题,我们现在的目标是力求3至5年缓解城区学生初中择校入学的矛盾。”长沙市教育局新闻发言人、副局长王建华接受本报专访时表态。

  本报记者沈颢 长沙报道

  继续新建

  一批优质公办初中

  “进不了好小学,就进不了好中学,继而进不了好大学,孩子这辈子就完了。”可名校就那么几所,学生却是成千上万,这样一来,择校现象无从避免。

  王建华说,现阶段不可能从根本上解决择校问题,只能逐步缓解矛盾。首先是改善薄弱学校的办学条件,从硬件上确保校际间实现均衡。其次实行对口帮扶,优质资源的学校帮扶薄弱学校。

  针对小学择校,市教育局在近几年采取了托管、新建等方法,大大拓展了优质教育资源,小学择校问题得到了明显的缓解。

  针对初中择校问题,王建华告诉记者,择校实质上是经济、社会发展在教育中的综合反映,要彻底改变,绝非仅仅是教育行政部门的事,而是我们整个社会的责任。不过长沙市将继续新建一批优质公办初中,比方说同时通过名校资源注入等方式,新建了长郡双语学校、北雅中学、师大附中博才实验学校、芙蓉中学。另外还将利用名校优质资源托管一批学校的方法,力求在3-5年时间内有效缓解城区学生初中择校入学的矛盾。

  优秀教师必须到薄弱学校任教一年

  基础教育均衡发展还有一个难点,就是如何处理示范性中学发展与教育均衡发展的关系,长沙市最近几年的一项政策取得了比较好的效果。“我们鼓励省级示范性学校的老师到薄弱学校去任教,规定省级示范性中学教师评定职称,必须到薄弱学校任教一年以上。”王建华说,示范性中学教师因为各种原因,很少主动去薄弱学校任教,这条规定出台后,教师的校际流动大大增强了,达到了示范性中学和普通中学优质师资的均衡发展。

  对于校际间如何实现基础教育均衡发展,长沙市教育局局长彭新曾经表示,2012年长沙将全部建成合格学校,校际间的差距将越来越小,教育经费、校舍、教学设备和教师配置都将达到合理的均衡水平。

  家长盲目攀比,造成名校资源短缺

  王建华认为在长沙实现均衡教育的难题有两个,一是长沙优质初中短缺,学生择校问题严重。最让王建华头疼的其实是第二个问题,目前家长对教育资源盲目攀比,对孩子的教育缺乏应有的理性。“家长个个想要孩子进最好的学校,削尖脑袋进了最好的学校,又要进最好的班,进了最好的班,还要求配备最好的老师,完全不去考虑自己家的孩子学习能力有多少,是不是真的适合呆在竞争激烈的环境中。”如何转变这些家长的思想观念,让他们帮孩子选择合理的学校,是最让人头疼的。

  王建华说,他理想中的长沙基础教育是:学生全面发展,学校特色发展,教育和谐发展。“一旦真的实现了这个目标,教育自然也发展均衡了。”

  

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